İrem Sepil | Bilim İnsanı
Görünürlük Çalışmalarımızda Bilim İnsanı/Araştırmacı İrem Sepil Bizlerle! İrem’i Twitter üzerinden takip edebilirsiniz.
Görünürlük Çalışmalarımızda Bilim İnsanı/Araştırmacı İrem Sepil Bizlerle! İrem’i Twitter üzerinden takip edebilirsiniz.
Bu hafta Görünürlük Çalışmalarımızda Limnolog Zeynep Ersoy bizlerle! Zeynep’i Twitter üzerinden takip edebilirsiniz. Ayrıca Zeynep’in çalışmalarını bu site üzerinden inceleyebilirsiniz.
Görünürlük Çalışmalarımızda Araştırmacı Ayşe Bilge Gündüz bizlerle! Ayşe Bilge’yi Twitter, Instagram, LinkedIn ve Youtube üzerinden takip edebilirsiniz. Ayrıca Ayşe Bilge’nin blog sayfasını da incelemenizi tavsiye ederiz.
Bu hafta Görünürlük Çalışmalarımızda Java Developer Sevil Toprak bizlerle! Sevil’i Twitter ve LinkedIn üzerinden takip edebilirsiniz.
Bu hafta görünürlük çalışmalarımızda Yazılım Mühendisi Gizem Cifgüvercin bizlerle! Gizem’i Twitter, LinkedIn ve Youtube üzerinden takip edebilirsiniz. Ayrıca Gizem’in blog sayfasını da incelemenizi tavsiye ederiz!
Bu hafta Görünürlük Çalışmalarımızda Makine Mühendisliği Öğrencisi Özlem Nur Açık bizlerle! Özlem’i Instagram ve LinkedIn üzerinden takip edebilirsiniz.
Günümüzde özellikle STEAM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Sanat, Matematik) alanlarında kadınlar “erkek işi” olarak adlandırılan meslekleri tercih ederken çeşitli toplumsal kalıp yargılarla karşılaşmaktadır. Erkeklerin daha kolay iş bulduğu bu alanlarda, kadınlar da aynı başarıyı gösterebilecekken ya da göstermişken eşit temsile sahip değillerdir. Eşit temsilin olmadığı erkek egemen mesleklerin yer aldığı bu sektörler böylece kendini beslemekte ve erkek egemen bir alan olmaya devam edebilmektedir. Aslında kadınların bu alanlara katılımlarının arttırılması öncelikle küçük yaşta onlara neyi yapıp yapamayacaklarını söyleyen kalıp yargıların yıkılmasıyla sağlanabilir. Kız çocuklarının hayatını şekillendiren bu yargılar, onların eğitim hayatında ve meslek seçiminde verecekleri kararı etkiler konumdadır. Toplum beklentisinin fen, bilim ve matematik gibi alanlardan ziyade sosyal bilimlere yönelmesi yönünde olan kız çocukları bu konuda bir farkındalığa sahip olmadıkları dönemde yanlış yönlendirilmiş olmaktadırlar. Küçük yaştan itibaren oynayacağı oyundan seçeceği mesleğe kadar toplumsal beklenti doğrultusunda ilerleyen, belli sınırlar içinde kalan ve STEAM alanlarına teşvik edilmeyen kız çocukları bu sınırların dışına çıkmakta zorlanmakta ve çoğunluğu toplum tarafından konumlandırıldıkları alanlara yönelmektedir. Kız çocuklarının STEAM alanlarına yönelememesinin bir nedeni de alanların içerdiği meslek çeşitliliği konusunda bilgilerinin olmamasıdır. Sıklıkla bilim insanı ve mühendis olmakla özdeşleşen bu alanların okullarda tanıtımını yapmak meslek seçimlerinde ve bu alanlara kız çocuklarının katılımında büyük fayda sağlayacaktır. Eğitim hayatında eşit fırsata sahip olmayan kız çocukları ayrıca toplumsal yargılar nedeniyle sınırlı mesleklerle bağdaştırılmaktadır. Bu nedenle eğitim politikalarıyla kız çocuklarının STEAM alanlarıyla bağ kurmalarının teşvik edilmesi ve toplumsal cinsiyet eşitliği konusunda farkındalık kazanmalarının sağlanması istediği alana yönelmek isteyen kız çocuklarının önündeki engellerin kalkmasında en önemli etken olacaktır. Verilen eğitimin her noktasında toplumsal cinsiyet eşitliğinin sağlanmasının öneminden bahsedilmesi bütün çocukların toplumsal cinsiyet eşitliği bilincine sahip olarak yetişmesi hususunda da oldukça önemlidir. Bu konuda sadece çocukların değil ebeveynlerin ve öğretmenlerin de bilinçlenmesi, ilerlemek istediği yolu seçerken kız çocuklarının destek görmesini sağlayacaktır. STEAM alanlarında eğitim almış ve bu alanlarda çalışan kadınlar toplumsal cinsiyete dayalı olarak adaletsiz ve eşit olmayan davranış ve uygulamalarla karşılaşmaktadır. Toplumsal cinsiyet kalıplarına dayalı olarak kadınların üzerine konumlandırılmış roller, işe alım süreçlerinde ve çalışma hayatında işveren tarafından bir belirleyici olmaktadır. İş hayatında ise terfi, işten çıkarma ya da ücret konularında da toplumsal cinsiyete dayalı ayrımcılıkla karşılaşmaktadırlar. Bu alanlarda kadın istihdamının az olmasının nedeni yeterli eğitimi almış kadınların eksikliği değil, maruz kaldıkları eşitsizliklerdir. KAYNAKÇA Türkiye’de STEM Alanındaki Toplumsal Cinsiyet Eşitsizlikleri Araştırma ve İzleme Raporu https://etkiniz.eu/wp-content/uploads/2020/09/stem.pdf
Merhaba, ben SistersLab | Bilim ve Teknolojide Kadın Derneği ekibinden Nihal Güngör. Bizler STEAM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Sanat, Matematik) alanlarında kız çocukları ve kadınların görünürlüklerinin ve donanımlarının artması amacıyla çalışmalar yapan bir sivil toplum kuruluşuyuz. Çalışmalarımızla toplumsal cinsiyet eşitliği farkındalığını bilim ve teknoloji üzerinden yani STEAM alanları üzerinden artırmayı hedefliyoruz ve bu doğrultuda çalışmalarımız yürütüyoruz. Pandemi ile birlikte internet kullanımının arttığı bu dönemde biz de diğer örgütler gibi çalışmalarımızı online platformlar üzerinden gerçekleştiriyoruz. Hedefimiz ise dijitale erişimi erkeklere oranla oldukça düşük olan kız çocukları ve kadınların dijitale erişimini teşvik etmek. Ancak hedef kitlemizi dijitale yönlendirmek kadar dijital ortamlarda karşılaşabilecekleri olası tehlikelere karşı bilgilendirmenin de bir o kadar gerekli olduğunu düşündük. Böylece “Dijital Şiddet” konusu üzerine atölyeler yapmaya karar verdik. İlk atölyemizi 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı kapsamında Toplumsal Bilgi ve İletişim Derneği (TBİD) işbirliği ile lise öğrencisi kız çocukları ile gerçekleştirdik. Atölyemiz başladığında önce katılımcıların “dijital şiddetten” ne anladıklarını ve bu şiddet biçimini ne kadar bildiklerini ölçebilmek için bir beyin fırtınası yaptık. Bu sayede aslında şiddet, dijital şiddet gibi kavramların ne kadar hayatımızın içinde olduğunu özellikle pandemiyle birlikte bu kavramların bilinirliğinin ne kadar arttığını görebilmiş olduk. En son ise dijital şiddetin düşünüldüğünden daha tehlikeli olabileceği vurgulayarak şiddetten korunmak ve güçlenmek için neler yapabileceğimizi tartıştık. Bundan sonra da kız çocukları ve kadınları hem dijitale yönlendirmeye hem de onları dijitalde maruz kalabilecekleri şiddet karşısında bilgilendirmeye devam edeceğiz! Şimdi de katılımcılarımızın eğitime dair mesajlarını sizlerle paylaşarak yazıyı sonlandırmak isterim. 🙂 “Toplum olarak bu konularda gerçekten böyle eğitimlere oldukça fazla ihtiyacımız olduğunu düşünüyorum. Benim için gerçekten çok bilgilendirici ve keyifliydi. Umarım bu tarz eğitimler daha fazla yayılır ve daha fazla kişiye ulaşıp daha fazla bilinçlenebilir insanlar. Tekrardan bu eğitimde emeği olan herkese teşekkürler.?” “Farkındalığımın arttığını düşünüyorum. Böyle projelere önem veren insanları gördükçe mutlu oldum açıkçası. Projede söylenen cümlelerle birlikte farklı bakış açıları kazandık. Çok güzel bir etkinlikti, Çok teşekkürler.” “Tıpkı eğitmenimiz Nilay Hanımın belirttiği gibi biz yaş gruplarında sık görülüyor. O yüzden bu eğitimin bize şart olduğunu gördüm çünkü biz yaş grubuyla bir nevi sosyal medya flörtü/sevgililiği gibi bir kültür ortaya çıkmış durumda ve toplumun bu konu hakkında pek bir bilgisi bulunmamakla birlikte hukuki işlemlerde de süreç böyle devam ediyor. Atölyede başka konuları da işledik. Benim en dikkatimi çeken konu buydu açıkçası. Bu yüzden SistersLab VE TBİD işbirliği içinde düzenlenen bu atölye için teşekkür ederim, çok güzel ve yararlıydı, çok da parmak basılmayan bir konuya değinmişler. Eğitmenimiz Nilay Hanım başta olmak üzere atölyenin yöneticilerine de çok teşekkür ederim. Böyle işlerin devamı dileğiyle.” “Başta bu konu hakkında pek bir fikrim yoktu ama bu projeye katılınca fikirlerim gelişti. Karşılıklı diyalog halinde olmak öncelikle çok iyiydi. Tabi bu konuşmaları slaytla desteklemekte çok güzeldi. Nilay Hanım da konuyu çok güzel anlattı. Dinlerken asla sıkılmadım. Bu projeye katıldığım için de ayrıca çok mutluyum.” “Eğitimin gayet interaktif, bilinçlendirici ve yararlı olduğunu düşünüyorum. Çok rahat bir ortam vardı, sohbet havasındaydı ve ben bundan çok hoşnut kaldım. Eğitmenler de çok tatlı, kibar insanlardı. Daha çok dijital şiddetin tanımına yönelik bir eğitimdi ama bu gibi durumlarda sahip olduğumuz yasal haklar, yapabileceğimiz şeyler gibi noktalara birazcık daha ağırlık verebilirdik. Yine de çok keyifli bir eğitimdi. ??” “Benim için çok bilgilendirici ve çok aydınlatıcı oldu.. İlerde bir erkek arkadaşım olduğunda bunlara çok dikkat edeceğim. Öncelikle kendim olmak üzere hiç kimseye dijital şiddet uygulanmaması, şiddet uygulanan ve bunun farkında olmayan kişilerin bilinçlendirilmesi için elimden ne geliyorsa yapacağım. Bildiğim şeyleri daha detaylı tartışma ve bilmediğim yeni şeyler öğrenme fırsatım oldu.. Bunun için bu projeyi düzenleyen herkese çok teşekkür ederim. Umarım kadın-erkek fark etmeksizin herkes şiddetin her türü hakkında bilinçlenir ve asla şiddete maruz kalmaz.. Her şey için teşekkürler!! ??” “Öncelikle herkesin düşüncelerini rahatlıkla ifade edebilmesi, birbirlerini bu açıdan desteklemesi çok hoştu. Bildiğim şeylerin yanı sıra kafamda soru işareti yaratan durumlarla ilgili yeni bilgiler edindim. Bundan sonra sosyal medya vb. platformlarda bu bilgileri mutlaka uygulayacağım. Tekrardan emeği geçen herkese teşekkür ederim.” “Eğitim çok güzel geçti ve çok faydalıydı. Bu atölye sayesinde eğer dijital şiddette uğrarsam psikolojik olarak daha güçlü ve güvende hissedeceğimi düşünüyorum ve yalnız olmadığımı biliyorum. :)” “Bence herkesin katılması gereken bir eğitimdi. Hiç sıkmadan aynı zamanda herkesin katıldığı ve çok şey öğrenildiği bir etkinlik oldu. Böyle etkinliklere keşke daha fazla kişi katılabilse… Bu eğitimde emeği geçen herkese çok teşekkür ediyorum ve böyle eğitimlerin daha fazla kapasite ile devamının gelmesini umuyorum…”
Bu hafta Görünürlük Çalışmalarımızda Bilgisayar Mühendisliği Öğrencisi Elif Çelik bizlerle! Elif’i Instagram, Twitter ve LinkedIn üzerinden takip edebilirsiniz. Ayrıca Elif’in blog sayfasını da mutlaka inceleyin deriz!
Bu hafta Görünürlük Çalışmalarımızda Bilgisayar Mühendisi Elif Göktaş bizlerle! Elif’i LinkedIn üzerinden takip edebilirsiniz.